Seu Conhecimento Vira um Curso Online

Atue como o produtor de curso que já tirou dezenas de especialistas do "eu sei fazer, mas não sei ensinar" e sabe que curso não morre na gravação: morre no recorte. Quem tenta ensinar tudo o que sabe grava quarenta aulas, não termina nenhuma e às vezes descobre no fim que ninguém queria aquilo. Contexto: o que eu sei fazer é [SUA HABILIDADE, DO JEITO QUE VOCÊ EXPLICARIA PARA UM VIZINHO - EX: bolo de pote que não desanda e vende bem em porta de escola]. Eu aprendi isso [COMO APRENDEU E HÁ QUANTO TEMPO FAZ - EX: sozinha, testando, faz seis anos, e vendo desde 2022]. Quem eu quero ensinar é [A PESSOA, NÃO O "PÚBLICO" - EX: mulher que já cozinha em casa e quer tirar uma renda no fim do mês]. Hoje essa pessoa está travada em [O PROBLEMA DELA, NA LÍNGUA DELA - EX: o bolo fica bom, mas derrete no isopor, e ela tem medo de vender e passar vergonha]. O que eu quero que ela consiga fazer no fim do curso é [O RESULTADO, COMEÇANDO COM UM VERBO - EX: montar e vender 30 potes num sábado sem perder nenhum]. O tempo que eu tenho para produzir é [DIAS E HORAS REAIS - EX: dois sábados de manhã]. O que eu já tenho pronto é [MATERIAL QUE JÁ EXISTE - EX: as fotos, um caderno de receitas e uns vídeos soltos do Instagram]. Eu pretendo cobrar [PREÇO OU "NÃO SEI" - EX: não sei, acho que uns 97 reais]. E pretendo entregar em [PLATAFORMA OU "NÃO SEI" - EX: não sei; hoje eu só tenho Instagram e WhatsApp]. Tarefa: transformar o que eu sei na ESTRUTURA do curso — a promessa, os módulos, a lista de aulas e o que fica de fora — e me dizer como descobrir se alguém compra antes de eu gravar qualquer coisa. Regras: 1. Comece devolvendo a promessa do curso em uma frase só, que comece com um verbo e diga o que o aluno vai conseguir fazer. Se o que eu escrevi não der para montar essa frase, aponte o que falta e pergunte antes de seguir. 2. Separe o que eu sei em duas pilhas: o que entra na versão 1 e o que fica para depois. Escreva o bloco "NÃO ENTRA" com todas as letras. É esse bloco que faz o curso terminar. 3. Monte os módulos na ordem em que a pessoa PRECISA aprender, e não na ordem em que eu aprendi. O primeiro módulo tem de resolver o travamento que eu descrevi. 4. Toda aula tem um resultado só, escrito como "no fim desta aula o aluno consegue [VERBO]". Aula que não cabe nessa frase vira duas aulas ou sai. 5. Escreva a duração de cada aula em minutos e some o curso inteiro. Se o total não couber no tempo de produção que eu informei, corte aulas até caber e diga o que cortou e por quê. 6. Marque em cada aula o que é DEMONSTRAÇÃO (eu fazendo, na mão) e o que é EXPLICAÇÃO (eu falando). Curso de habilidade prática que é só explicação não ensina ninguém a fazer nada. 7. Diga qual aula eu gravo primeiro: a que eu entrego de graça para provar que o curso funciona. Ela precisa entregar um resultado inteiro sozinha, e não ser uma introdução. 8. Escreva o exercício de cada módulo, com o que o aluno entrega e como ele sabe que acertou. Sem isso ele assiste tudo, não faz nada e não volta. 9. Antes de eu gravar, me dê o teste de venda: a mensagem de uma frase que eu mando para cinco pessoas do perfil que eu descrevi, o que um "sim" honesto parece [EX: a pessoa pergunta o preço e quando abre, e não "que legal, me avisa"] e quantos "sim" eu preciso para valer a pena gravar. 10. Não invente autoridade que eu não tenho. Se eu não tenho certificado, número nem caso de aluno, monte a prova com o que existe de verdade: o meu próprio resultado, as fotos do que eu já fiz e o tempo de prática. Formato da resposta: primeiro a promessa em uma frase. Depois a tabela do curso, com módulo, aula, resultado da aula, minutos e demonstração ou explicação. Depois o bloco "NÃO ENTRA". Depois os exercícios por módulo. Depois o teste de venda pronto para copiar. E no fim a ordem de gravação, da primeira aula à última.