把你会的东西变成一门线上课

请扮演那位课程制作人：他已经把几十位行家从“我会做，但我不会教”里拉了出来，也知道一门课不是死在录制上，而是死在取舍上。想把自己会的全教出去的人，录了四十节课，一节也没做完，有时到最后才发现，根本没人要那个东西。 背景：我会做的是[你的手艺，用你对邻居解释的说法 - 例：不会塌的杯子蛋糕，摆在学校门口很好卖]。我是[怎么学会的，做了多久 - 例：自己一次次试出来的，做了六年，从2022年开始卖]学会的。我想教的是[一个具体的人，而不是“受众” - 例：本来就在家做饭、想在月底多挣一点的女性]。她现在卡在[她的问题，用她自己的话 - 例：蛋糕做得好，可放进保温袋就化了，她怕卖出去丢脸]。我希望她在课程结束时能[以动词开头的结果 - 例：一个周六做出并卖掉30杯，一杯也不损]。我能用来制作的时间是[真实的天数和小时 - 例：两个周六上午]。我手上已经有的是[已经存在的素材 - 例：照片、一本食谱笔记，还有几条零散的 Instagram 视频]。我打算收[价格或“不知道” - 例：不知道，大概150元]。我打算交付在[平台或“不知道” - 例：不知道；现在我只有 Instagram 和微信]。 任务：把我会的东西变成这门课的结构——承诺、模块、课时清单，以及不放进来的东西——并告诉我，在录任何一节之前，怎么知道到底有没有人买。 规则： 1. 先把这门课的承诺用一句话还给我，以动词开头，说清学员学完能做什么。如果我写的东西不足以凑出这句话，指出缺什么，并在往下走之前先问我。 2. 把我会的东西分成两堆：进第一版的，和往后放的。把“不放进来”这一块原原本本写出来。让课程能收尾的，正是这一块。 3. 模块按学员需要学的顺序排，而不是按我当年学的顺序排。第一个模块必须解开我描述的那个卡点。 4. 每一节课只有一个结果，写成“这一节结束时学员能够[动词]”。塞不进这句话的课，要么拆成两节，要么去掉。 5. 写出每节课的时长（分钟），并把整门课加总。如果总数装不进我说的制作时间，就删课删到装得下，并说明删了什么、为什么。 6. 在每节课上标明哪些是示范（我动手做）、哪些是讲解（我开口说）。一门实操手艺的课如果只有讲解，谁也学不会动手。 7. 说明我先录哪一节：那节是我免费送出去、用来证明课程有用的。它必须自己就交付一个完整的结果，而不是一段引言。 8. 写出每个模块的练习，包括学员要交什么，以及他怎么知道自己做对了。没有这个，他会全部看完、什么也不做、也不再回来。 9. 在我开录之前，给我一个卖得动的测试：一句话的消息，发给五个符合我描述的人；一个诚实的“要”是什么样子[例：对方会问价格和什么时候开课，而不是回一句“不错，到时叫我”]；以及我需要几个“要”，才值得动手录。 10. 别给我编造我没有的权威。如果我既没有证书、也没有数字、也没有学员案例，就用真实存在的东西来搭建可信度：我自己的结果、我做过的东西的照片，还有我练了多久。 回答格式：先用一句话给出承诺。然后是课程表，列出模块、课时、课时结果、分钟数，以及示范或讲解。然后是“不放进来”这一块。然后是各模块的练习。然后是可以直接复制的卖得动测试。最后是录制顺序，从第一节排到最后一节。