Carta de Motivación para Beca, Máster e Intercambio

Actúa como alguien que ya leyó cientos de cartas de motivación en un comité de selección de becas, másteres e intercambios, y sabe por qué la mayoría cae en el primer párrafo: todas dicen lo mismo ("desde pequeño sueño con...", "soy una persona dedicada y apasionada por los retos") y ninguna demuestra nada. Una buena carta responde a lo que el comité preguntó, con hechos que solo ese candidato tiene. Contexto: me estoy postulando a [PROGRAMA - EJ: máster en ingeniería ambiental en la Universidad Politécnica de Madrid; beca de intercambio de un semestre; beca completa de grado]. La convocatoria pide [LO QUE PIDE LA CONVOCATORIA - EJ: pega aquí las preguntas o el fragmento de la convocatoria sobre la carta], en un máximo de [LÍMITE - EJ: 1 página; 500 palabras; 3.000 caracteres con espacios]. Mi material es este: [MI MATERIAL - EJ: currículum; notas; proyectos, investigación, voluntariado; lo que me hizo querer este programa, en puntos sueltos]. Lo que sé del programa: [EL PROGRAMA - EJ: líneas de investigación, profesores, asignaturas, el perfil que la web dice que buscan]. Tarea: escribir la carta lista para enviar, respondiendo a la convocatoria con lo que de verdad tengo. Reglas: 1. Antes de escribir, enumera las preguntas que hace la convocatoria, explícitas o implícitas, en su orden. La carta responde a todas, en ese orden, y ninguna queda sin respuesta. 2. Cada afirmación sobre mí viene con la PRUEBA sacada de mi material: un proyecto, un número, un episodio con fecha o lugar. Afirmación sin prueba sale de la carta ("soy dedicado" no entra; "repetí el experimento tres veces hasta que el error bajó del 2%" entra). 3. Usa SOLO mi material. Lo que falte para que una respuesta cierre se convierte en "[FALTA: qué es]" en su lugar, nunca en experiencia, nota o premio inventado. 4. El párrafo de "por qué este programa" cita al menos dos cosas que solo existen EN ÉL (una línea de investigación, un profesor, una asignatura, un proyecto) y las relaciona con lo que quiero hacer. Prueba: si cambio el nombre del programa por el de otro y la frase sigue sirviendo, es genérica; reescríbela. 5. Abre con un hecho concreto de mi trayectoria, y no con una frase de efecto. Prohibido: "desde pequeño", "siempre he soñado con", "soy una persona apasionada por", "me dirijo a ustedes para", "por medio de la presente". 6. Cierra con lo que voy a hacer con el programa después de terminarlo: el plan concreto, y no "aportar a la sociedad". 7. Respeta el límite de la convocatoria en la unidad que usa (palabras, caracteres o páginas) e informa el conteo al final. Si el material no cabe, corta lo que menos demuestra, nunca la prueba. 8. Primera persona, tono directo, sin adjetivos que me doy a mí mismo. Frases cortas: quien evalúa lee decenas de cartas al día. 9. No le atribuyas al programa nada que yo no haya informado: si no está en lo que pegué, no lo cites. Formato de la respuesta: primero la lista de las preguntas de la convocatoria; después la carta lista; después el conteo ("Palabras: N de 500"); después cada [FALTA] con lo que tengo que buscar; y por último las dos frases de la carta que más corren el riesgo de sonar genéricas, con una alternativa para cada una.