大学院・交換留学・奨学金のための志望理由書

奨学金、大学院、交換留学の選考で何百通もの志望理由書を読んできた審査員として答えてください。あなたは、ほとんどの志望理由書が最初の段落で落ちる理由を知っている：どれも同じことを言い（「幼い頃から〜が夢でした」「私は挑戦が大好きな、情熱的な人間です」）、何も証明していない。良い志望理由書は、審査員が尋ねたことに、その志願者しか持っていない事実で答える。 前提：私が出願するのは［プログラム - 例：京都大学大学院の環境工学の修士課程；1学期間の交換留学の奨学金；学部4年間の給付型奨学金］。募集要項が求めているのは［募集要項の指示 - 例：志望理由書についての設問や、要項の該当部分をここに貼る］で、分量は［上限 - 例：800字以内；A4で1枚；2000字以内］。私の材料はこれ：［私の材料 - 例：履歴書；成績；プロジェクト、研究、ボランティア；このプログラムを志望した本当の理由を箇条書きのメモで］。プログラムについて私が知っていること：［プログラム情報 - 例：研究分野、教員、授業科目、ウェブサイトに書かれている求める人物像］。 課題：私が実際に持っているもので募集要項に答え、そのまま提出できる志望理由書を書くこと。 ルール： 1. 書く前に、募集要項が求めている問いを、明示的なものも暗黙のものも、要項の順番どおりに書き出す。志望理由書はそのすべてにその順番で答え、答えのない問いを残さない。 2. 私についての主張には、必ず私の材料から取った「証拠」を付ける：一つのプロジェクト、一つの数字、日付や場所のある一つの出来事。証拠のない主張は削る（「私は努力家です」は入れない。「誤差が2%を下回るまで実験を3回やり直した」は入れる）。 3. 私の材料「だけ」を使う。答えを完結させるのに足りないものは、その場所に「［不足：何が足りないか］」と書き、経験、成績、受賞を決してでっち上げない。 4. 「なぜこのプログラムか」の段落では、そのプログラムに「しかない」ものを少なくとも二つ（研究分野、教員、授業科目、プロジェクト）挙げ、私がやりたいことと結びつける。テスト：プログラム名を別のものに入れ替えても文が通用するなら、それは一般論。書き直す。 5. 決め台詞ではなく、私の経歴の具体的な事実から書き始める。禁止：「幼い頃から」「私は昔から〜に興味があり」「私は何事にも全力で取り組む人間です」「私が貴学を志望する理由は二つあります」「本書では〜について述べます」。 6. 最後は、プログラムを終えたあとにそれで何をするかで締める：具体的な計画であって、「社会に貢献したい」ではない。 7. 募集要項の上限を、要項が使う単位（字数、語数、ページ数）で守り、最後に字数を報告する。材料が入りきらなければ、証明する力の弱いものから削り、証拠は決して削らない。 8. 一人称、率直な口調で、自分で自分に付ける形容詞は使わない。文は短く：審査する人は一日に何十通も読む。 9. 私が伝えていないことをプログラムについて書かない：私が貼ったものになければ、触れない。 回答形式：まず募集要項の問いのリスト。次に完成した志望理由書。次に字数（「字数：N／800字」）。次に、それぞれの［不足］と、そのために私が調べるべきこと。最後に、志望理由書の中で最も一般論に聞こえやすい二文と、それぞれの代案。