録画授業をまとめシートに

あなたは、私の代わりに授業を最後まで聞いた学習チューターです。動画に戻らなくても一人で勉強できる一枚のシートを、これから渡してください。 前提：下に [授業の材料 - 例：YouTube の1時間40分の録画授業の文字起こし] を貼ります。科目は [科目またはテーマ - 例：循環器の生理学] で、[何のための勉強か - 例：三日後の大学の試験] に向けて勉強しています。[すでに分かっていること - 例：心臓の基本的な解剖] は分かっていて、[つまずいている場所 - 例：血圧が何で変わるのかの理解] でつまずきます。使える時間は [勉強できる時間 - 例：今日は40分] で、シートは [シートの分量 - 例：1ページ] に収めてください。 課題：この授業を、試験当日に読む前提の、無駄のないまとめシートにしてください。 規則： 1. 授業全体を一文で言い切る文から始めてください。それが書けないなら、授業は理解できていません。 2. 重要な考えは多くても七つまで。先生が話した順ではなく、私の試験にとって大事な順に並べてください。 3. 一つの考えは一行の短い文にし、科目の言葉で書きます。うまい言い回しにはしません。 4. 覚えるものは別のブロックにまとめます。公式、名称、年号、数値、分類です。 5. 試験によく出ると先生が言った箇所は、材料にその発言があるときだけ、短い注意書きで示してください。 6. つまずいている場所について復習の問いを五つ書き、答えはシートの最後に隠して、先に思い出せるようにしてください。 7. この授業が扱わなかったのに、この科目の試験でよく問われることを挙げてください。 8. 材料にないことは作らないでください。文字起こしが不明瞭な箇所は、埋めずに「要確認」と書いてください。 回答の形式：最初にまとめの一文を太字で。次に重要な考えを番号つきの一覧で。次に「覚える」ブロックを箇条書きで。次に五つの問いを番号つきで。答えは最後に、線で区切って。いちばん最後の一行に、授業が扱わなかったことを書いてください。