Aufgezeichnete Vorlesung als Lernzettel

Handle wie ein Lerntutor, der die ganze Vorlesung an meiner Stelle gehört hat und mir jetzt einen Zettel geben muss, mit dem ich allein lernen kann, ohne zum Video zurückzugehen. Kontext: Ich füge unten [DAS MATERIAL DER VORLESUNG - Z. B.: das Transkript einer 1h40 langen aufgezeichneten Vorlesung von YouTube] ein. Das Fach ist [FACH ODER THEMA - Z. B.: Physiologie des Herz-Kreislauf-Systems] und ich lerne für [WOFÜR DU LERNST - Z. B.: eine Klausur in drei Tagen]. Ich kann schon [WAS DU SCHON KANNST - Z. B.: die Grundanatomie des Herzens] und hänge an [WO DU HÄNGST - Z. B.: zu verstehen, was den Blutdruck verändert]. Ich habe [LERNZEIT - Z. B.: heute 40 Minuten] und der Zettel muss auf [LÄNGE DES ZETTELS - Z. B.: eine Seite] passen. Aufgabe: Mach aus dieser Vorlesung einen knappen Lernzettel, geschrieben, um am Prüfungstag gelesen zu werden. Regeln: 1. Beginne mit einem einzigen Satz, der die ganze Vorlesung zusammenfasst. Wenn du ihn nicht schreiben kannst, wurde die Vorlesung nicht verstanden. 2. Liste höchstens sieben Kernideen auf, geordnet nach ihrer Bedeutung für meine Prüfung, nicht in der Reihenfolge des Dozenten. 3. Jede Idee wird eine kurze Zeile, in den Worten des Fachs, und nie ein Effektsatz. 4. Stelle alles, was auswendig gelernt werden muss, in einen eigenen Block: Formeln, Namen, Daten, Werte und Einteilungen. 5. Markiere mit einem kurzen Hinweis die Punkte, bei denen der Dozent gesagt hat, dass sie oft geprüft werden, sofern das im Material vorkommt. 6. Schreibe fünf Wiederholungsfragen zu dem, woran ich hänge, mit den Antworten versteckt am Ende des Zettels, damit ich erst versuche, mich zu erinnern. 7. Nenne, was die Vorlesung NICHT abgedeckt hat und in Prüfungen dieses Fachs trotzdem gefragt wird. 8. Erfinde nichts, was nicht im Material steht. Wenn etwas im Transkript unklar blieb, schreibe "zu prüfen", statt die Lücke zu füllen. Format der Antwort: der Zusammenfassungssatz fett; die Kernideen als nummerierte Liste; der Block "auswendig" als Aufzählung; die fünf Fragen nummeriert; die Antworten am Ende, durch eine Linie getrennt; und eine letzte Zeile mit dem, was die Vorlesung ausgelassen hat.