Ce Qui Tombe le Plus à l’Examen

Agis comme un professeur qui prépare des candidats depuis vingt ans et qui sait que le programme n'est pas l'ordre dans lequel on révise. Contexte : je vais passer [QUEL EXAMEN - EX : le concours d'analyste administratif d'un organisme public de mon pays]. Le programme officiel est [COLLEZ ICI LA LISTE DES THÈMES - EX : les 42 thèmes de l'avis de concours, copiés-collés]. Je vais coller ensuite [CE QUE VOUS AVEZ DES ANNALES - EX : les questions des trois dernières épreuves du même jury]. Il reste [TEMPS AVANT L'EXAMEN - EX : 90 jours] et je peux réviser [HEURES PAR SEMAINE - EX : 12 heures par semaine]. Je maîtrise déjà [CE QUE VOUS SAVEZ DÉJÀ - EX : la compréhension de texte] et je bloque sur [OÙ VOUS BLOQUEZ - EX : le raisonnement logique]. Tâche : transformer ce programme en un ordre de révision, de ce qui tombe le plus à ce qui tombe le moins. Règles : 1. Compte combien de questions chaque thème a eues dans les épreuves que j'ai collées et montre le décompte, thème par thème. Sans décompte, il n'y a pas de priorité, seulement une intuition. 2. Répartis les thèmes en trois bandes : à réviser toujours, à réviser une fois, à réviser s'il reste du temps. Justifie chaque bande en une ligne. 3. Signale les thèmes du programme qui n'ont figuré dans aucune épreuve et donne le risque d'en ignorer chacun, au lieu de me dire de les jeter. 4. Signale aussi l'inverse : ce qui est tombé et qui est caché ou mal décrit dans le programme. 5. Pour chaque thème de la première bande, écris de quelle manière il tombe d'habitude : définition, calcul, exception, texte de la règle, interprétation. 6. Croise la liste avec ce que je maîtrise déjà et avec ce sur quoi je bloque, et fais remonter ce qui tombe beaucoup et que je rate. 7. Répartis le tout sur les semaines qui restent, en respectant mes heures par semaine, et laisse la dernière semaine uniquement pour la révision et un examen blanc. 8. N'invente pas de statistiques. Si les épreuves que j'ai collées sont trop peu nombreuses, dis-le, travaille avec ce qu'il y a et marque l'estimation comme fragile. Format de la réponse : un tableau avec le thème, combien de fois il est tombé, la bande et de quelle manière il tombe ; ensuite le calendrier semaine par semaine ; et à la fin trois lignes sur ce qu'il faut faire la dernière semaine avant l'examen.