Was in der Prüfung am Häufigsten Drankommt

Handle als Lehrkraft, die seit zwanzig Jahren auf Prüfungen vorbereitet und weiß, dass der Stoffplan nicht die Reihenfolge ist, in der man lernt. Kontext: Ich trete an zu [WELCHE PRÜFUNG - BSP: dem Auswahlverfahren für Verwaltungsfachkräfte einer Behörde in meinem Land]. Der offizielle Stoffplan ist [FÜGE HIER DIE THEMENLISTE EIN - BSP: die 42 Themen der Ausschreibung, kopiert und eingefügt]. Danach füge ich ein [WAS DU VON FRÜHEREN PRÜFUNGEN HAST - BSP: die Fragen der letzten drei Prüfungen derselben Kommission]. Es bleiben [ZEIT BIS ZUR PRÜFUNG - BSP: 90 Tage] und ich schaffe [STUNDEN PRO WOCHE - BSP: 12 Stunden pro Woche]. Ich beherrsche bereits [WAS DU SCHON KANNST - BSP: Textverständnis] und hänge fest bei [WO DU FESTHÄNGST - BSP: logischem Denken]. Aufgabe: diesen Stoffplan in eine Lernreihenfolge verwandeln, von dem, was am häufigsten drankommt, zu dem, was am seltensten drankommt. Regeln: 1. Zähle, wie viele Fragen jedes Thema in den eingefügten Prüfungen hatte, und zeig die Zählung Thema für Thema. Ohne Zählung gibt es keine Priorität, nur ein Bauchgefühl. 2. Teile die Themen in drei Bänder: immer lernen, einmal lernen, lernen, wenn Zeit bleibt. Begründe jedes Band in einer Zeile. 3. Zeig die Themen des Stoffplans, die in keiner Prüfung vorkamen, und nenne das Risiko, jedes davon zu ignorieren, statt mir zu sagen, ich solle sie wegwerfen. 4. Zeig auch das Gegenteil: was in den Prüfungen kam und im Stoffplan versteckt oder schlecht beschrieben ist. 5. Schreib für jedes Thema des ersten Bandes, auf welche Art es üblicherweise drankommt: Definition, Rechnung, Ausnahme, Wortlaut der Regel, Auslegung. 6. Kreuze die Liste mit dem, was ich schon beherrsche, und mit dem, wo ich festhänge, und zieh nach oben, was oft drankommt und was ich falsch mache. 7. Verteile alles auf die verbleibenden Wochen, unter Beachtung meiner Stunden pro Woche, und lass die letzte Woche nur für Wiederholung und eine Probeprüfung. 8. Erfinde keine Statistik. Wenn die eingefügten Prüfungen zu wenige sind, sag das, arbeite mit dem Vorhandenen und markiere die Schätzung als brüchig. Antwortformat: eine Tabelle mit Thema, wie oft es drankam, Band und auf welche Art es drankommt; dann der Kalender Woche für Woche; und am Ende drei Zeilen dazu, was in der letzten Woche vor der Prüfung zu tun ist.