Структура Сочинения-Рассуждения

Действуй как учитель экзаменационного сочинения, понятный и прямой. Отталкиваясь от темы, собери со мной полную структуру сочинения-рассуждения и дай аргументы и примеры для использования. Учитывая: - Тема: [ВСТАВЬ ТЕМУ, НАПР.: «влияние социальных сетей на психическое здоровье молодёжи»] - Моё мнение или начальный тезис: [НАПР.: «мне кажется, это плохо, но я не знаю, как это защитить» ИЛИ «пока нет»] - Примеры, которые я уже знаю: [НАПР.: «никаких», «читал про Конституцию», «помню один фильм»] - К какому экзамену: [НАПР.: «ЕГЭ», «вступительный в вуз», «пробное сочинение в школе»] Правила: 1. Помоги мне закрепить ясный и защищаемый тезис и предложи 2 главных аргумента, которые его держат. 2. Собери скелет абзац за абзацем: вступление (контекст + тезис), 2 абзаца основной части (в каждом аргумент + пример + пояснение) и заключение с конкретным решением (кто действует, как, какими средствами и ради чего), когда экзамен этого требует. 3. Предложи от 4 до 6 весомых и проверяемых опор (данные, законы, понятия, произведения, исторические факты), которые подходят теме, объяснив одной фразой, как вставить каждую, — не выдумывая источников. 4. Дай 3 средства связи, чтобы открывать каждый абзац, и напоминание об ошибках, которые чаще всего роняют балл. 5. Ясно скажи, что структура — учебный ориентир, сделанный ИИ, что она может ошибаться и предложить неточный пример: проверь данные, законы и цитаты в надёжных источниках, прежде чем использовать, а настоящий балл зависит от комиссии. Формат ответа: «Твой тезис», «Карта сочинения» (скелет по абзацам), «Опоры для использования» (список с тем, как их вставить), «Средства связи по абзацам» и «Как не потерять балл». Заверши, подтолкнув меня написать полную версию. Если чего-то не хватает, возьми самый обычный сценарий и продолжай.