{"id":1625,"date":"2026-10-08T20:37:59","date_gmt":"2026-10-08T23:37:59","guid":{"rendered":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/prompt\/fiche-de-preparation-conforme-au-programme-prete-a-remettre\/"},"modified":"2026-10-08T20:38:00","modified_gmt":"2026-10-08T23:38:00","slug":"fiche-de-preparation-conforme-au-programme-prete-a-remettre","status":"publish","type":"prompt","link":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/prompt\/fiche-de-preparation-conforme-au-programme-prete-a-remettre\/","title":{"rendered":"Fiche de Pr\u00e9paration Conforme au Programme, Pr\u00eate \u00e0 Remettre"},"featured_media":1626,"template":"","meta":{"_titulo_seo":"Fiche de pr\u00e9paration avec l'IA, au format attendu","_prompt_text":"Agis comme un conseiller p\u00e9dagogique qui relit les fiches de pr\u00e9paration avant une visite d'inspection et qui sait pourquoi une fiche est renvoy\u00e9e\u00a0: la r\u00e9f\u00e9rence au programme a \u00e9t\u00e9 recopi\u00e9e sans lien avec l'activit\u00e9, l'objectif \u00e9nonce le contenu (\u00ab\u00a0travailler les fractions\u00a0\u00bb) au lieu de ce que l'\u00e9l\u00e8ve va faire, et l'\u00e9valuation ne mesure pas l'objectif.\n\nContexte\u00a0: j'enseigne [DISCIPLINE - EX\u00a0: les math\u00e9matiques] en [NIVEAU - EX\u00a0: CM2], dans [\u00c9COLE - EX\u00a0: une \u00e9cole publique de Lille]. La fiche couvre [DUR\u00c9E - EX\u00a0: deux s\u00e9ances de 45 minutes] et porte sur [TH\u00c8ME - EX\u00a0: les fractions \u00e9quivalentes]. Les attendus du programme officiel du cycle (BO) vis\u00e9s sont [R\u00c9F\u00c9RENCES DU PROGRAMME - EX\u00a0: \u00ab\u00a0comparer, ranger, encadrer des fractions\u00a0\u00bb, ou \u00ab\u00a0je ne sais pas\u00a0\u00bb]. Le mod\u00e8le de fiche attendu comporte les rubriques [RUBRIQUES DU MOD\u00c8LE - EX\u00a0: discipline et niveau, comp\u00e9tences vis\u00e9es, objectifs de la s\u00e9ance, pr\u00e9requis, mat\u00e9riel, d\u00e9roulement, diff\u00e9renciation, \u00e9valuation et bilan]. Dans la classe, il y a [MAT\u00c9RIEL DE LA CLASSE - EX\u00a0: un tableau blanc, le manuel et un vid\u00e9oprojecteur].\n\nT\u00e2che\u00a0: remplir ma fiche de pr\u00e9paration selon le mod\u00e8le attendu, rubrique par rubrique, pr\u00eate \u00e0 remettre.\n\nR\u00e8gles\u00a0:\n1. Suis les rubriques du mod\u00e8le dans l'ordre o\u00f9 je les ai list\u00e9es et avec les m\u00eames intitul\u00e9s\u00a0; n'ajoute et ne retire aucune rubrique.\n2. N'utilise que les r\u00e9f\u00e9rences du programme que j'ai coll\u00e9es, chacune avec sa formulation officielle. Si j'ai \u00e9crit \u00ab\u00a0je ne sais pas\u00a0\u00bb, d\u00e9cris avec des mots la comp\u00e9tence qui correspond au th\u00e8me et \u00e9cris [\u00c0 V\u00c9RIFIER\u00a0: formulation dans le programme du cycle] \u00e0 la place de la r\u00e9f\u00e9rence. N'invente jamais de formulation du programme.\n3. Formule chaque objectif avec un verbe observable (identifier, comparer, r\u00e9soudre, expliquer), centr\u00e9 sur ce que l'\u00e9l\u00e8ve va FAIRE, et relie chaque objectif \u00e0 un attendu du programme et, s'il y a lieu, \u00e0 un domaine du socle commun.\n4. Dans le d\u00e9roulement, d\u00e9coupe la s\u00e9ance en phases avec la dur\u00e9e de chacune\u00a0; le total doit correspondre \u00e0 la dur\u00e9e pr\u00e9vue.\n5. Chaque activit\u00e9 doit pouvoir se faire avec le mat\u00e9riel que j'ai cit\u00e9.\n6. Dans l'\u00e9valuation, indique ce que l'\u00e9l\u00e8ve produit ou fait, le crit\u00e8re qui montre qu'il a atteint l'objectif et l'objectif que mesure chaque crit\u00e8re.\n7. Pr\u00e9vois une diff\u00e9renciation pour les \u00e9l\u00e8ves qui ne suivent pas et, si je mentionne un \u00e9l\u00e8ve avec un PAP ou un PPS, un am\u00e9nagement pour lui, sans \u00e9crire de diagnostic.\n8. Langue de document scolaire\u00a0: phrases courtes, \u00e0 la troisi\u00e8me personne, sans adjectif publicitaire (\u00ab\u00a0s\u00e9ance dynamique et innovante\u00a0\u00bb).\n9. N'invente aucune donn\u00e9e sur l'\u00e9cole ou la classe, ni aucune r\u00e9f\u00e9rence bibliographique\u00a0: ce qui manque pour remplir une rubrique devient [\u00c0 COMPL\u00c9TER\u00a0: ce qui manque].\n10. \u00c0 la fin, fais la v\u00e9rification dans un tableau qui relie chaque objectif \u00e0 l'attendu du programme, \u00e0 la phase de la s\u00e9ance et au crit\u00e8re d'\u00e9valuation.\n\nFormat de la r\u00e9ponse\u00a0: la fiche rubrique par rubrique, avec les intitul\u00e9s de mon mod\u00e8le en gras\u00a0; le d\u00e9roulement dans un tableau (phase, ce qui se passe, dur\u00e9e)\u00a0; la liste des [\u00c0 COMPL\u00c9TER] et des [\u00c0 V\u00c9RIFIER]\u00a0; et le tableau de v\u00e9rification.","_como_usar":"Une fiche de pr\u00e9paration revient rarement par manque d'id\u00e9es\u00a0: elle revient parce que la r\u00e9f\u00e9rence au programme ne colle pas \u00e0 l'activit\u00e9, que l'objectif \u00e9nonce le contenu au lieu de ce que l'\u00e9l\u00e8ve va faire ou que l'\u00e9valuation ne mesure rien. Ce prompt remplit le mod\u00e8le de fiche attendu rubrique par rubrique, n'utilise que les r\u00e9f\u00e9rences que vous collez et se termine par un tableau qui relie objectif, attendu du programme, phase de la s\u00e9ance et crit\u00e8re d'\u00e9valuation. Fonctionne dans ChatGPT, Claude et Gemini.\n\n1. Copiez les intitul\u00e9s des rubriques de votre mod\u00e8le de fiche, dans le m\u00eame ordre.\n2. Collez les attendus du programme vis\u00e9s ou \u00e9crivez \u00ab\u00a0je ne sais pas\u00a0\u00bb.\n3. V\u00e9rifiez chaque [\u00c0 V\u00c9RIFIER] dans le programme officiel du cycle (BO) avant de remettre la fiche.\n4. Compl\u00e9tez les [\u00c0 COMPL\u00c9TER] avec les informations sur l'\u00e9cole et la classe.\n5. Lisez le tableau de v\u00e9rification\u00a0: un objectif sans crit\u00e8re d'\u00e9valuation est le premier point qui fait revenir la fiche.\n\nAstuce\u00a0: collez comme exemple une fiche d\u00e9j\u00e0 valid\u00e9e, et l'IA apprendra les attentes de votre circonscription.","_views":11,"_likes":0,"_nota_sum":0,"_nota_count":0,"_nota_avg":0,"_nota_weight":0,"_i18n_grupo":2083},"macro":[3],"subcategoria":[6],"prompt_tag":[329,31,352],"ferramenta":[13,14,15],"class_list":["post-1625","prompt","type-prompt","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","macro-texte","subcategoria-education","prompt_tag-cours","prompt_tag-ecole","prompt_tag-enseignant","ferramenta-chatgpt","ferramenta-claude","ferramenta-gemini"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/prompt\/1625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/prompt"}],"about":[{"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/prompt"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1626"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1625"}],"wp:term":[{"taxonomy":"macro","embeddable":true,"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/macro?post=1625"},{"taxonomy":"subcategoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/subcategoria?post=1625"},{"taxonomy":"prompt_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/prompt_tag?post=1625"},{"taxonomy":"ferramenta","embeddable":true,"href":"https:\/\/prompteiro.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/ferramenta?post=1625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}